مفت OC پریکٹس ٹیسٹ
مفت، نہ سائن اپ، نہ ادائیگی۔ موجودہ Opportunity Class (OC) فارمیٹ میں پریکٹس سوالوں کا ایک سیٹ آزمائیں — Reading، Mathematical Reasoning اور Thinking Skills — ہر ایک کے حل کے ساتھ۔ ہر سوال اساتذہ کا لکھا ایک مثالی نمونہ ہے، NSW کا اصل ماضی کا پرچہ نہیں (NSW انہیں کبھی جاری نہیں کرتا)۔
- مفت
- نہ سائن اپ، نہ ادائیگی
- 18 سوال
- OC کے تینوں حصوں میں
- سال 4
- سال 5 کے OC داخلے کے لیے
Hootbrook ایجوکیشن ٹیم کی جانب سے تحریر و نظرثانی شدہ · آخری نظرثانی 30 August 2026
OC ٹیسٹ میں کیا آتا ہے؟
Opportunity Class (OC) پلیسمنٹ ٹیسٹ سال 4 میں دیا جاتا ہے، تاکہ سال 5 میں Opportunity Class میں داخلہ مل سکے۔ اس کے تین حصے ہیں — Reading، Mathematical Reasoning اور Thinking Skills — جو کمپیوٹر پر حل کیے جاتے ہیں، بغیر کسی تحریری کام کے۔ نیچے دیے پریکٹس سوال تینوں حصوں کا احاطہ کرتے ہیں۔
یہ صفحہ پریکٹس کے لیے ہے۔ تاریخوں، فارمیٹ اور پلیسمنٹ کے طریقہ کار کی مکمل گائیڈ کے لیے دیکھیں ہماری مکمل OC ٹیسٹ گائیڈ۔
18 OC پریکٹس سوال آزمائیں
کوئی جواب چنیں اور دیکھیں کہ وہ درست ہے یا نہیں اور کیسے حل ہوتا ہے — بغیر سائن اپ۔ یہ موجودہ OC فارمیٹ میں تینوں حصوں کے مثالی نمونے ہیں، NSW کے اصل ماضی کے پرچے نہیں۔ ایک وقت میں چند ہی کریں؛ دوڑ کر ختم کرنے سے زیادہ اہم ہر جواب کو سمجھنا ہے۔
نیچے دیے نمونہ سوال انگریزی میں ہیں — OC ٹیسٹ بھی انگریزی ہی میں دیا جاتا ہے۔
“The old lighthouse had not shone for thirty years, yet every evening Mrs Patel climbed its spiral stairs. She carried no lamp and lit no flame. Instead she sat by the great dark window with her notebook, counting the ships that slipped past in the dusk and writing down their names.”Why did Mrs Patel climb the lighthouse each evening?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — answer from what the passage actually says.
The passage tells us she carried no lamp and lit no flame, which rules out lighting it. It then says she counted the ships and wrote down their names — she was keeping a record. Inference means using what the text states, not what a lighthouse is usually for.
“She sat by the great dark window, counting the ships that slipped past in the dusk and writing down their names.”In this passage, the word “slipped” most nearly means:
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — let the sentence decide the meaning.
“Slipped” has several meanings, but here the ships are moving past in the dusk, so it means moved quietly and smoothly. Vocabulary-in-context questions reward the meaning the sentence supports, not the most common one.
“Honeybees cannot see the colour red. To our eyes a field of red poppies looks bright, but to a bee the same flowers appear dull and grey. This is one reason bees visit blue and purple flowers far more often. Gardeners who want to attract bees are often advised to plant lavender rather than red roses.”Which sentence best states the main idea of the passage?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — the main idea is what every sentence supports.
Every sentence points to one idea: bees see colours differently, and that shapes which flowers they choose. Options A and D are single details, and B is an overstatement — none of them is the whole point of the passage.
“Honeybees cannot see the colour red… bees visit blue and purple flowers far more often. Gardeners who want to attract bees are often advised to plant lavender rather than red roses.”Based on the passage, a gardener who plants only red roses will probably find that:
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — follow what the passage tells us about red.
The passage says bees rarely visit red flowers and advises lavender over red roses, so red roses would draw fewer bees than lavender. It never says roses can’t grow, and it states bees see red as dull, not bright.
“The scientist’s explanation was so clear that even the youngest student could grasp it.”In this sentence, the word “grasp” most nearly means:
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — think about what is being grasped.
“Grasp” can mean to hold something in your hand, but here a student is grasping an explanation, so it means understand. The clue is the context — a clear explanation a student could follow.
“By the time Sara reached the bus stop, the road was empty and the timetable on the pole was wet with rain. She sighed, pulled her hood up, and began the long walk to school.”What can we most reasonably infer from the passage?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — read the clues the writer leaves.
The empty road, Sara’s sigh, and her setting off on the “long walk to school” instead of waiting all point to the bus having already gone. Nothing says she planned to walk, and the wet timetable shows rain, not sun. Inference means reading the clues, not just the stated words.
A baker makes 6 trays of muffins. Each tray holds 8 muffins. She sells 34 muffins in the morning. How many muffins are left?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — find the total before you subtract.
First find how many muffins there are: 6 trays × 8 = 48. Then take away what was sold: 48 − 34 = 14 left. The trap answer 82 comes from adding 48 and 34; do the multiplication first, then the subtraction.
Leo buys a book for $12 and a pen for $3.50. He pays with a $20 note. How much change should he receive?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — add both items before taking the change.
Add the two prices first: $12 + $3.50 = $15.50. Then subtract from the $20 note: $20 − $15.50 = $4.50 change. Adding both items before you subtract avoids the common slip of paying for only one.
A pizza is cut into 8 equal slices. Maya eats 3 slices and her brother eats 2 slices. What fraction of the pizza is left?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — the question asks what is left, not what was eaten.
Together they eat 3 + 2 = 5 slices out of 8, so 5/8 is gone. That leaves 8 − 5 = 3 slices, which is 3/8 of the pizza. The trap answer 5/8 is the part eaten, not the part left.
A film starts at 2:45 pm and runs for 1 hour and 40 minutes. What time does it finish?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — add the hour and the minutes in two steps.
Add the hour first: 2:45 → 3:45. Then add the 40 minutes: 15 minutes reaches 4:00, and 25 more makes 4:25 pm. Splitting the time into the hour and the minutes keeps it simple.
In a car park there are only motorbikes and cars. Altogether there are 7 vehicles and 22 wheels. A motorbike has 2 wheels and a car has 4 wheels. How many cars are there?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — start by imagining they were all the same.
If all 7 vehicles were motorbikes, that would be 7 × 2 = 14 wheels — but there are 22, which is 8 extra. Each car has 2 wheels more than a motorbike, so 8 ÷ 2 = 4 cars. Check: 4 cars and 3 motorbikes give 16 + 6 = 22 wheels.
Three identical books weigh 900 grams altogether. How much would 5 of the same books weigh?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — find one book first, then scale up.
Find the weight of one book: 900 ÷ 3 = 300 grams each. Then 5 books weigh 5 × 300 = 1500 grams. Working out the single value before multiplying is the key step.
Four runners finished a race: Kim, Lena, Mo and Sam. Kim finished before Lena. Sam finished after Lena. Mo finished before Kim. In what order did they finish, first to last?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — chain the clues into one line before choosing.
“Mo before Kim” and “Kim before Lena” give Mo, Kim, Lena in that order. “Sam after Lena” puts Sam last. Joined up, the finish order is Mo, Kim, Lena, Sam. Lining every clue up before you answer is what these puzzles reward.
In Mr Roy’s class, every child who plays chess also plays the violin. Dev does not play the violin. Which statement must be true?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — follow the rule, don’t add to it.
If every chess player also plays the violin, then anyone who does not play the violin cannot be a chess player. Dev does not play the violin, so Dev cannot play chess. The other options add facts the statements never give.
Anya, Bo and Cara each have a different pet: a cat, a dog or a fish. Anya is allergic to fur, so she has neither the cat nor the dog. Bo takes his pet for walks. Which pet does Cara have?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — settle the pets you can be sure of first.
Anya can’t have fur, so she has the fish. Bo takes his pet for walks, so Bo has the dog (the fish is taken, and you don’t walk a cat). That leaves the cat for Cara. Fixing the certain pets first leaves the last one by elimination.
A poster reads: “Drink FizzyBerry — the most popular fizzy drink at Sunfield School!” The poster wants you to believe FizzyBerry is a good choice. Which assumption does the poster rely on?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — find the missing link in the argument.
The poster jumps from “most popular” to “good choice”. That only works if being popular actually makes something a good choice — the unstated assumption. The other options may be true, but the argument doesn’t depend on them.
Ravi says his new running shoes made him faster, because he ran his best-ever time the first day he wore them. Which statement, if true, would most weaken Ravi’s claim?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — look for another cause of the fast time.
Ravi assumes the shoes caused his fast time. If a tailwind pushed him the whole way, that — not the shoes — could explain the best time. Pointing to another likely cause is the strongest way to weaken a “this caused that” claim.
Look at the number pattern: 1, 4, 9, 16, 25, … What is the next number?
Choose an answer to see how it’s worked out.That’s it.
Close — look at how the gaps grow.
Each number is a square: 1×1, 2×2, 3×3, 4×4, 5×5, so the next is 6×6 = 36. You can also see the gaps grow by 2 each time (+3, +5, +7, +9, then +11), and 25 + 11 = 36.
پریکٹس سے زیادہ سے زیادہ فائدہ کیسے اٹھائیں
ایک پُرسکون، دیانت دارانہ طریقہ ہر بار رٹائی پر بھاری پڑتا ہے۔
تھوڑا مگر باقاعدہ۔ مختصر، باقاعدہ پریکٹس — روزانہ دس مرکوز منٹ — ایک جلدباز ویک اینڈ سے زیادہ بناتی ہے۔ ثابت قدمی گھبراہٹ سے بہتر ہے۔
چالوں سے بڑھ کر سمجھ۔ ہر سوال کے بعد بچے سے پوچھیں کہ جواب درست کیوں ہے۔ اگر وہ وجہ بتا سکے، تو یہ مہارت اُن سوالوں تک بھی پہنچتی ہے جو اُس نے کبھی نہیں دیکھے۔
سوال دو بار پڑھیں۔ زیادہ تر غلطیاں ایک چھوٹے ہوئے لفظ سے ہوتی ہیں — «نہیں»، «صرف»، «باقی»، «ہر»۔ بچے کو چننے سے پہلے غور سے پڑھنا سکھائیں۔
حصوں کو ملائیں۔ Reading، Mathematical Reasoning اور Thinking Skills کے درمیان بدلتے رہیں تاکہ پریکٹس ایک وقت میں ایک مہارت کے بجائے اصل ٹیسٹ جیسی لگے۔
بات چیت میں سمجھیں۔ بورڈ گیمز، پہیلیاں اور «تمہیں کیسے پتا؟» جیسی گفتگو وہی استدلال بناتی ہے جسے ٹیسٹ سراہتا ہے — کسی ورک شیٹ کی ضرورت نہیں۔
سچائی سے آغاز کریں۔ ایک مفت جائزہ ہر حصے میں بچے کا اصل معیار دکھاتا ہے، تاکہ وقت اُن کمیوں پر لگے جو اہم ہیں — نہ کہ اُس پر جو وہ پہلے سے کر سکتا ہے۔
ایک دیانت دارانہ بات
فروخت کے لیے کوئی اصل OC ماضی کے پرچے موجود نہیں — NSW Department of Education انہیں جاری نہیں کرتا، اس لیے اس کے برعکس دعویٰ کرنے والے کسی بھی شخص سے ہوشیار رہیں۔ یہاں ہر سوال اساتذہ نے موجودہ OC فارمیٹ میں لکھا ہے۔ ایسی پریکٹس سوالوں کے اندازوں سے مانوسیت اور اعتماد بناتی ہے؛ یہ کسی نشست کا وعدہ نہیں کر سکتی، اور کوئی پروگرام نہیں کر سکتا۔ Hootbrook، NSW Department of Education سے وابستہ یا اس کی توثیق شدہ نہیں۔
آگے بڑھتے رہیں
سلیکٹو اسکول کی تیاری کے ہر حصے کے لیے مفت گائیڈز اور پریکٹس۔
مفت OC پریکٹس ٹیسٹ — اکثر پوچھے جانے والے سوال
کیا یہ OC پریکٹس ٹیسٹ واقعی مفت ہے؟
جی ہاں — بالکل مفت، بغیر سائن اپ اور بغیر ادائیگی۔ آپ اس صفحے کا ہر سوال ابھی آزما سکتے ہیں۔ مفت جائزہ بھی مفت ہے؛ اگر آپ بعد میں مکمل رہنمائی والا پروگرام چاہیں تو پیڈ پلان اختیاری ہے۔
کیا یہ اصل OC ماضی کے پرچے ہیں؟
نہیں۔ NSW Department of Education OC ٹیسٹ پرچے جاری نہیں کرتا، اس لیے اصل ماضی کے پرچے کہیں دستیاب نہیں۔ یہاں ہر سوال اساتذہ کا موجودہ OC فارمیٹ میں لکھا اور استعمال سے پہلے جانچا گیا ایک نمونہ ہے۔
OC ٹیسٹ کس سال کے لیے ہے؟
OC پلیسمنٹ ٹیسٹ سال 4 میں دیا جاتا ہے، تاکہ سال 5 میں Opportunity Class میں داخلہ مل سکے۔ اس صفحے کی پریکٹس اُسی سال 4 کے معیار کے مطابق ہے۔
اس صفحے پر کتنے پریکٹس سوال ہیں؟
اٹھارہ — چھ Reading، چھ Mathematical Reasoning اور چھ Thinking Skills — ہر ایک کے حل کے ساتھ۔ مفت جائزے اور مکمل پروگرام میں اس سے کہیں زیادہ شامل ہیں۔
کیا پریکٹس واقعی مدد کرتی ہے؟
پریکٹس سوالوں کے اندازوں سے مانوسیت اور انہیں پہچاننے سے آنے والا اعتماد بناتی ہے، جس سے بچہ امتحان کے دن اپنے ساتھ انصاف کر پاتا ہے۔ یہ کسی نشست کی ضمانت نہیں دے سکتی — کوئی پروگرام نہیں دے سکتا — اور OC ٹیسٹ صلاحیت پہچاننے کے لیے بنایا گیا ہے، کوچنگ کو انعام دینے کے لیے نہیں۔ دیانت دارانہ ہدف ایک پُرسکون، اچھی طرح تیار بچہ ہے۔
میرا بچہ ان سوالوں کو کیسے استعمال کرے؟
ایک وقت میں چند، بغیر جلدی کے۔ ہر سوال غور سے پڑھیں، جواب چنیں، پھر مل کر حل پڑھیں — مقصد یہ سمجھنا ہے کہ جواب درست کیوں ہے، اسے رٹنا نہیں۔ تھوڑا مگر باقاعدہ ایک لمبے سیشن سے کہیں بہتر کام کرتا ہے۔
آج ہی دیکھیں آپ کا بچہ کہاں کھڑا ہے
مفت جائزے سے آغاز کریں۔ یہ Reading، Mathematical Reasoning اور Thinking Skills میں آپ کے بچے کا اصل معیار ڈھونڈتا ہے — تاکہ پریکٹس سچائی سے شروع ہو، اندازے سے نہیں۔