Thinking Skills, 쉽게 풀어드립니다
Thinking Skills는 NSW의 OC와 Selective 두 시험 모두의 추론 영역입니다 — 그리고 가정에서 어떻게 준비해야 할지 모르겠다고 가장 자주 말하는 부분이기도 합니다. 이것이 실제로 무엇을 평가하는지, 어떤 문제 유형을 쓰는지, 그리고 차분하고 정직하게 준비하는 방법을 알려드립니다.
- OC & Selective
- 두 NSW 시험 모두에 있는 영역
- 추론
- 특정 과목이 아닌 논리·비판적 사고
- 벼락치기 불가
- 시간을 들여 쌓은 이해를 보상
Hootbrook 교육팀이 작성 및 검토 · 최종 검토: 30 August 2026
Thinking Skills 시험이란?
Thinking Skills는 NSW의 OC 시험(4학년에 응시)과 NSW Selective High School 시험(6학년에 응시) 모두에 있는 영역 중 하나입니다. Reading이나 Mathematical Reasoning과 달리, 특정 학교 과목에 매여 있지 않습니다. 대신 아이가 얼마나 잘 추론하는지를 측정합니다 — 단서를 따라 결론에 이르고, 어떤 주장이 조용히 전제하는 바를 알아채며, 한 가지가 정말로 다른 것을 일으켰는지 판단하고, 어떤 규칙 뒤에 숨은 법칙을 찾아내는 것입니다.
바로 그래서 이 영역의 비중이 큽니다. 기억으로 답할 수 없기에 Thinking Skills는 명료한 사고를 공정하게 시험하며 — 이 영역을 잘하면 전체 배치 점수를 끌어올릴 수 있습니다. 좋은 소식은, 알맞은 방식으로 연습하면 추론 능력이 실제로 향상된다는 것입니다.
가정에서 가장 준비하기 어렵다고 느끼는 이유
수학이나 읽기라면 무엇을 복습해야 할지 분명합니다 — 구구단, 철자, 더 긴 지문. Thinking Skills에는 그런 목록이 없습니다. 외울 사실이 없으니 흔한 “더 열심히 공부해” 본능이 붙잡을 것이 없고, 많은 부모님도 이 문제 유형을 직접 본 적이 없습니다.
이 영역은 서두름에도 벌을 줍니다. 단어 하나만 놓쳐도 — not(아닌), only(오직), must(반드시) — 답이 뒤집힐 수 있고, 영리한 오답은 성급한 추측을 잡아내려고 쓰입니다. 이 영역은 속도를 늦추고, 두 번 읽고, 신중하게 추론하는 아이를 보상합니다.
그렇다고 준비할 수 없다는 뜻은 결코 아닙니다. 단지 준비의 모습이 다를 뿐입니다: 각 문제 유형을 알아보고, 추론을 조금씩 자주 연습하며, 언제나 “왜”를 설명할 수 있게 하는 것 — 그래야 그 능력이 아이가 한 번도 보지 못한 문제에까지 이어집니다.
흔한 문제 유형
Thinking Skills 문제는 알아볼 수 있는 몇 가지 형태로 나옵니다. 이를 알면 낯선 퍼즐이 아이가 이미 만나 본 문제로 바뀝니다.
연역과 순서
순서나 배열을 정하는 단서 — 누가 어디에 앉는지, 무엇이 먼저인지 — 고르기 전에 모든 단서를 한 줄로 세워 풀어냅니다.
규칙과 수열
숨은 규칙을 따르는 수, 도형 또는 그림. 핵심은 규칙을 찾아낸 뒤 한 걸음 더 적용하는 것입니다.
가정
어떤 주장이 은근히 기대고 있는, 말하지 않은 생각을 찾아내는 것 — 제시된 이유와 도출된 결론 사이의 빠진 고리입니다.
원인과 결과
한 가지가 정말로 다른 것을 일으켰는지, 아니면 다른 무언가도 그만큼 쉽게 일어난 일을 설명할 수 있는지 판단합니다.
강화와 약화
누군가 펼친 주장을 가장 크게 뒷받침하거나, 가장 크게 무너뜨릴 단 하나의 사실을 고릅니다.
타당한 결론
주어진 정보에서 무엇이 반드시 참인지 알아내는 것 — 진술이 실제로 허용하는 것보다 더도 덜도 아니게.
실제 형식의 샘플 문제
Thinking Skills 문제 유형 전반에 걸쳐 저희가 만든 예시 여섯 문제입니다. 답을 선택하면 각 문제가 어떻게 풀리는지 볼 수 있습니다. 이는 현재 시험 형식의 예시일 뿐 — 결코 공개되지 않는 NSW의 실제 기출문제가 아닙니다.
아래 샘플 문제는 영어로 표시됩니다 — Thinking Skills 시험 자체도 영어로 치러집니다.
Five children — Aisha, Ben, Mia, Priya and Tom — sit in a row of five seats. Aisha sits in the seat on the far right. Priya is not in an end seat. Tom sits immediately to Priya's left, and exactly one child sits further left than Tom. Counting from the left, which seat is Tom in?
Choose an answer to see how it’s worked out.That's it.
Close — build the whole row before you choose.
Aisha takes seat 5. “Exactly one child sits further left than Tom” puts Tom in seat 2, so Priya — immediately to his right — is in seat 3, which also keeps her off both ends as required. Placing every clue onto one line-up before answering is what these puzzles reward.
Look at the pattern: 2, 6, 12, 20, 30, … What is the next number?
Choose an answer to see how it’s worked out.That's it.
Close — look at how the gaps change.
The gaps grow by 2 each time: +4, +6, +8, +10. The next gap is +12, so 30 + 12 = 42. (The numbers are also 1×2, 2×3, 3×4, … so the next is 6×7 = 42.) Looking at how the differences change unlocks most sequence questions.
Liam says: “I should take an umbrella today, because the sky is grey.” Which assumption is Liam's argument relying on?
Choose an answer to see how it’s worked out.That's it.
Close — find the missing link in the argument.
An assumption is the unstated idea an argument needs to work. Liam jumps from “the sky is grey” to “take an umbrella”, and that only follows if a grey sky means rain is likely. The other options might be true, but the argument doesn't depend on them.
A school noticed that students who eat breakfast score higher on tests. The principal concludes that eating breakfast causes the higher scores. Which statement, if true, would most weaken this conclusion?
Choose an answer to see how it’s worked out.That's it.
Close — look for another possible cause.
The principal assumes breakfast itself lifts scores. If breakfast-eaters also sleep more and study more, those habits — not the breakfast — could be the real cause. Pointing to another possible explanation is the strongest way to weaken a “this caused that” claim.
Every trophy in the cabinet is gold. Every gold trophy has the school's name on it. Which statement must be true?
Choose an answer to see how it’s worked out.That's it.
Close — follow the chain, don't reverse it.
Follow the links: every cabinet trophy is gold, and every gold trophy has the school's name — so every cabinet trophy must have the school's name. The other options reverse the chain (which isn't allowed) or contradict it. Only what the statements force to be true can be the answer.
Three friends — Nina, Omar and Pip — each chose a different fruit: an apple, a banana and a cherry. Nina did not choose the banana. Omar chose the cherry. Which fruit did Pip choose?
Choose an answer to see how it’s worked out.That's it.
Close — start with the clue you're sure of.
Start with the certain clue: Omar chose the cherry, so Nina and Pip share the apple and banana. Nina didn't choose the banana, so Nina has the apple — which leaves the banana for Pip. Locking in the definite fact first, then eliminating, cracks these grids.
준비하는 방법
지름길도, 비밀 요령도 없습니다 — 하지만 시간을 들여 진짜 추론 능력을 쌓는 차분하고 정직한 방법은 분명히 있습니다.
벼락치기가 안 됩니다. Thinking Skills는 학교 과목이 아니어서 전날 밤에 복습할 사실이 없습니다. 유일한 진짜 준비는 추론 그 자체를 조금씩 연습하는 것입니다.
요령이 아니라 이해. 아이가 부모님께 다시 설명할 수 있는 추론을 연습하세요. 답이 왜 맞는지 말할 수 있으면, 그 능력은 한 번도 보지 못한 문제에까지 이어집니다.
문제 유형과 일찍 친해지기. 어려움의 대부분은 그저 낯섦입니다. 아이가 순서 퍼즐이나 가정 문제를 한번 알아보면, 더는 무섭지 않습니다.
천천히 읽기. 실수의 대부분은 단어 하나를 놓치는 데서 옵니다 — ‘not’, ‘only’, ‘must’. 아이가 선택지를 건드리기 전에 문제를 두 번 읽도록 가르치세요.
일상 속 논리를 함께 이야기하기. 보드게임, 수수께끼, 그리고 ‘어떻게 알았어?’ 같은 대화는 학습지 한 장 없이도 시험이 보상하는 바로 그 추론을 길러 줍니다.
사실에서 시작하기. 무료 평가는 추론에서 아이의 실제 수준을 찾아 주어, 이미 할 수 있는 것이 아니라 정말 중요한 빈틈에 시간을 쓰게 합니다.
기출문제에 관한 안내
NSW Department of Education은 최근 OC나 Selective 시험 문제를 공개하지 않습니다. “실제 Thinking Skills 기출문제”를 판다는 사람은 누구든 조심하세요. 아이가 Hootbrook에서 보는 모든 문제는 교육자가 현재 시험 형식으로 작성하고, 사용 전에 검수합니다 — 그래서 아이는 유출된 문제가 아니라 진짜를 연습합니다.
Thinking Skills는 어디에서 평가되나요
Thinking Skills는 두 NSW 시험 안의 한 영역입니다. 이 안내들은 각 시험을 온전히 설명합니다 — 언제 치르는지, 그 밖에 무엇이 있는지, 그리고 전체가 어떻게 맞물리는지.
영역별 안내: Thinking Skills · Mathematical Reasoning · Reading · Writing
Thinking Skills — 자주 묻는 질문
Thinking Skills 시험이란 무엇인가요?
Thinking Skills는 NSW의 OC와 Selective 시험의 한 영역입니다. 어떤 학교 과목의 지식이 아니라 비판적·논리적 추론 — 단서에서 알아내기, 가정 찾아내기, 주장 판단하기, 규칙 찾기 — 을 평가합니다.
어떤 시험에 Thinking Skills가 포함되나요?
4학년에 보는 NSW Opportunity Class(OC) 시험과 6학년에 보는 NSW Selective High School Placement Test 모두 Thinking Skills 영역을 포함합니다. 각 시험의 일부로 컴퓨터에서 치러집니다.
가정에서 Thinking Skills를 가장 준비하기 어려운 영역으로 꼽는 이유는 무엇인가요?
복습할 수 있는 과목에 매여 있지 않기 때문입니다. 외울 구구단이나 철자 목록이 없고 — 문제는 대부분의 아이가 한 번도 본 적 없는 형식으로 추론 그 자체를 평가합니다. 그래서 예측하기 어렵게 느껴지지만, 이해를 앞세운 꾸준한 연습에 잘 반응합니다.
Thinking Skills에는 어떤 종류의 문제가 있나요?
흔한 유형으로는 연역과 순서 퍼즐, 수와 도형 규칙, 주장의 숨은 가정 찾기, 인과 판단, 주장을 강화하거나 약화할 것 고르기, 그리고 주어진 진술에서 타당한 결론 이끌어 내기가 있습니다.
Thinking Skills를 정말로 공부할 수 있나요?
외울 수는 없지만, 얼마든지 준비할 수 있습니다. 믿을 만한 방법은 추론을 조금씩 자주 연습하고, 각 문제 유형을 알아보는 법을 배우며, 답이 왜 맞는지 언제나 설명할 수 있게 하는 것입니다 — 그래야 그 능력이 새로운 문제로 이어집니다.
OC와 Selective 시험의 Thinking Skills는 같나요?
문제 유형은 비슷하지만, Selective 버전은 6학년 수준으로 맞춰져 있어 4학년에 보는 OC 버전보다 대체로 더 까다롭습니다. 아이의 단계에 맞는 수준으로 연습하는 것이 중요합니다.
실제 Thinking Skills 기출문제가 있나요?
없습니다. NSW Department of Education은 최근 OC나 Selective 시험 문제를 공개하지 않으므로, ‘실제 기출문제’를 판다는 사람은 조심하세요. 정직한 준비 방법은 현재 시험 형식으로 진짜 연습을 하는 것이며 — 그것이 바로 Hootbrook이 제공하는 것입니다.
오늘 우리 아이가 어떻게 추론하는지 확인하세요
무료 평가로 시작하세요. 추론을 비롯한 모든 영역에서 아이의 진짜 수준을 찾아 주어, 준비를 추측이 아니라 사실에서 시작하게 합니다.